Coloquios al aroma de un buen café

¿Cómo aprende la generación actual? Durante el pasado viernes día 15, tuvo lugar un interesante y muy entretenido coloquio al aroma y calor de un café recién preparado en la sede de Madrid cortesía de Fundación Siglo22.

Fue mucha la gente que acudió a nuestra sede y mucha otra la que por medio de Tcwitter estuvieron siguiendo y participando activamente. En el encuentro tuve, mejor dicho tuvimos la oportunidad de conocer más de cerca a la Generación Y, sus motivaciones, su gestión de tareas y prioridades y lo más relevante poner de manifiesto su sistema de capacitación y absorción de conocimientos. Todo ello de la mano de docentes y formadores que conviven y viven su día a día inmersos en esta Generación.

Debatiendo sobre la Generación Y

Ver un video donde un niño comienza a bailar en una fiesta en el campo e instantáneamente niños que se encontraban a su alrededor se unen y comienzan su baile, es lo que nos muestra lo especial de la Generación Y, una Generación que necesita, que demanda ser creadores de su propio conocimiento, “Autoconstructivistas”. Las personas que trabajamos en el campo de la formación debemos darnos cuenta de ello y cambiar nuestro formato de trabajo estricto y enfocado a un temario y no a la satisfacción de las necesidades de las personas a las que formamos. Después de mi participación he comprendido que un sistema enfocado a la memorización y aprendizaje mecánico no va a será efectivo, son los contenidos que se basan en las TIC’s los que nos permitirán llegar a ellos y a su mundo, un aprendizaje que use los mismo elementos que ellos utilizan en su vida fuera del Centro para aprender y descubrir.

Gracias a tod@s sin vosotr@s no podríamos continuar caminando. Podéis acceder a todo lo que se hablo en el siguiente link: bit.ly/Mo7mVe

Coloquios al aroma de un buen café

¿Cómo aprende la generación actual? Durante el pasado viernes día 15, tuvo lugar un interesante y muy entretenido coloquio al aroma y calor de un café recién preparado en la sede de Madrid cortesía de Fundación Siglo22.

Fue mucha la gente que acudió a nuestra sede y mucha otra la que por medio de Tcwitter estuvieron siguiendo y participando activamente. En el encuentro tuve, mejor dicho tuvimos la oportunidad de conocer más de cerca a la Generación Y, sus motivaciones, su gestión de tareas y prioridades y lo más relevante poner de manifiesto su sistema de capacitación y absorción de conocimientos. Todo ello de la mano de docentes y formadores que conviven y viven su día a día inmersos en esta Generación.

Debatiendo sobre la Generación Y

Ver un video donde un niño comienza a bailar en una fiesta en el campo e instantáneamente niños que se encontraban a su alrededor se unen y comienzan su baile, es lo que nos muestra lo especial de la Generación Y, una Generación que necesita, que demanda ser creadores de su propio conocimiento, “Autoconstructivistas”. Las personas que trabajamos en el campo de la formación debemos darnos cuenta de ello y cambiar nuestro formato de trabajo estricto y enfocado a un temario y no a la satisfacción de las necesidades de las personas a las que formamos. Después de mi participación he comprendido que un sistema enfocado a la memorización y aprendizaje mecánico no va a será efectivo, son los contenidos que se basan en las TIC’s los que nos permitirán llegar a ellos y a su mundo, un aprendizaje que use los mismo elementos que ellos utilizan en su vida fuera del Centro para aprender y descubrir.

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Coloquios al aroma de un buen café

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Fue mucha la gente que acudió a nuestra sede y mucha otra la que por medio de Tcwitter estuvieron siguiendo y participando activamente. En el encuentro tuve, mejor dicho tuvimos la oportunidad de conocer más de cerca a la Generación Y, sus motivaciones, su gestión de tareas y prioridades y lo más relevante poner de manifiesto su sistema de capacitación y absorción de conocimientos. Todo ello de la mano de docentes y formadores que conviven y viven su día a día inmersos en esta Generación.

Debatiendo sobre la Generación Y

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Coloquios al aroma de un buen café

¿Cómo aprende la generación actual? Durante el pasado viernes día 15, tuvo lugar un interesante y muy entretenido coloquio al aroma y calor de un café recién preparado en la sede de Madrid cortesía de Fundación Siglo22.

Fue mucha la gente que acudió a nuestra sede y mucha otra la que por medio de Tcwitter estuvieron siguiendo y participando activamente. En el encuentro tuve, mejor dicho tuvimos la oportunidad de conocer más de cerca a la Generación Y, sus motivaciones, su gestión de tareas y prioridades y lo más relevante poner de manifiesto su sistema de capacitación y absorción de conocimientos. Todo ello de la mano de docentes y formadores que conviven y viven su día a día inmersos en esta Generación.

Debatiendo sobre la Generación Y

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Coloquios al aroma de un buen café

¿Cómo aprende la generación actual? Durante el pasado viernes día 15, tuvo lugar un interesante y muy entretenido coloquio al aroma y calor de un café recién preparado en la sede de Madrid cortesía de Fundación Siglo22.

Fue mucha la gente que acudió a nuestra sede y mucha otra la que por medio de Tcwitter estuvieron siguiendo y participando activamente. En el encuentro tuve, mejor dicho tuvimos la oportunidad de conocer más de cerca a la Generación Y, sus motivaciones, su gestión de tareas y prioridades y lo más relevante poner de manifiesto su sistema de capacitación y absorción de conocimientos. Todo ello de la mano de docentes y formadores que conviven y viven su día a día inmersos en esta Generación.

Debatiendo sobre la Generación Y

Ver un video donde un niño comienza a bailar en una fiesta en el campo e instantáneamente niños que se encontraban a su alrededor se unen y comienzan su baile, es lo que nos muestra lo especial de la Generación Y, una Generación que necesita, que demanda ser creadores de su propio conocimiento, “Autoconstructivistas”. Las personas que trabajamos en el campo de la formación debemos darnos cuenta de ello y cambiar nuestro formato de trabajo estricto y enfocado a un temario y no a la satisfacción de las necesidades de las personas a las que formamos. Después de mi participación he comprendido que un sistema enfocado a la memorización y aprendizaje mecánico no va a será efectivo, son los contenidos que se basan en las TIC’s los que nos permitirán llegar a ellos y a su mundo, un aprendizaje que use los mismo elementos que ellos utilizan en su vida fuera del Centro para aprender y descubrir.

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	Sueños anónimos cambiando el mundo, no les interesan sus primas, ni siquiera sus Aes. ¡Qué riesgo!
	Ajenos a esos papeles imaginarios, Ajenos a esos países tecnocráticos, Ajenos a Ángel de hierro corroído, Ajenos a Papa Noel recién estrenado
	Democracia no conectada Democracia utilitaria Democracia debilitada regresión democrática Democracia en la cuneta… fosa común de la indignación
	País que gana y pierde en una generación, de joven lucha, de anciana complacencia, indignidad global solamente salvada por la indignación explícita … …..en las plazas
	Indignación que llena el acuario de peces y plantas que se sostienen solas, independientes e individuales, disfrutando mientras crece
	¿Y mi voto con esto? ¿Voto de fe? ¿Voto de esperanza? Voto haciendo crac Y se oyen muchos cracs.

—————-
Podeis escuchar/descargar/leer la canción “Cómo hacer crac” by Robo en

http://esunrobo.bandcamp.com/track/c-mo-hacer-crac

Todo esto empezó cuando me enviaron en un correo la foto de un escaparate en sol con un cartel haciendo una comparativa de precios. Era la época en que los indignados estaban en Sol y no tan cerca de Wall Street como ahora

Así que con mi mente cuadriculada, y a la vista de que los precios no me parecían tan incorrectos, incluso alguno era bastante modesto, como la barra de pan a 0,60 euros, y  la leche por 0,80 euros , usé de nuevo la página anterior del INE me calculé el IPC, ahora desde enero del 99, resultando ser del 43,6. ¡Estupendo, porque el 30,2 parecía poco para hacer las cuentas!

¡Que útil es la excel para sacar conclusiones con números! Pones en una columna los precios que recordamos del 99 en pesetas. En la siguiente columna calculas el precio que deberían tener las cosas usando el IPC real en la actualidad, y lo pongo en verde porque es lo que sería más correcto. Y ya está, ahora otra columna con los precios del 2011 de la foto directamente. Y una nueva columna con estos mismos precios en pesetas, puro romanticismo (y sobre todo que sino me toca pasar a euros las dos primeras columnas citadas). Y tachán…la siguiente columna la configuro para que calcule la diferencia entre este precio (en el café, por ejemplo, 199,66 ptas.) y el precio que debería ser y que tengo en verde (114,88 para el café) . Y además configuro la celda para que se pongan automáticamente en rojo si el número es positivo, porque eso significa que ese precio ha subido más que el IPC real del periodo. Y resulta que todos los precios están en rojo, y el sueldo en negro (esto solo se pone en rojo si hundes Cajas de Ahorro, parece ser) (

Calculo por último el SOBREPRECIO en porcentaje, y salen unas cosas maravillosas, como que los libros de texto sobrepasan el 200% de sobreprecio. Y la barra de pan está en un muy honroso 178% de sobreprecio. No son x4 más ricos, como se dice en el cartel de la foto, pero no está mal el x que han metido.

Así que yo llevo ya un tiempo traduciendo nuevamente a pesetas lo que voy pagando, siguiendo la recomendación de mi amigo Antonio del Albayzín. Veo mucho mejor como me engañan, y encima no me tengo que comprar el Brain-Training. Pues nada, ya solo me queda esperar a que mi amigo Pep me desmonte algo de las cuentas anteriores, que es lo bueno de tener amigos economistas, que terminas refinando tus cuentas.

Pero yo de lo que quería hablar sobre todo es del movimiento 15M, y más concretamente de su espíritu, o de lo lo que a mí en particular me parece, o me quiere parecer, que es ese Espiritu #15M. Para ello por supuesto parto de lo que se puede ver en el web del 15M, del manifiesto, de las propuestas. Y esto lo combino con lo que he visto en sol, con la actitud y variedad de la gente que allí estaba, con la organización, y con algunas frases magistrales que allí he leido, como:

• Mamá, esto es lo que me has enseñado. Gracias!
• Si llego a saber esto me opero las tetas en vez de hacer un master
• We D’Hont like this voting system
• No es crisis, es estafa
• No estamos armados, estamos indignados
• Todo lo que no evoluciona se extingue ¡Democracia 2.0!

Y mi conclusión básica es que el Espíritu 15M, en síntesis y esencia, es la Ética. Pero la ética bidireccional, es decir, yo espero que tú (amigo, compañero, político, tendero, etc.) seas ético conmigo porque yo lo voy a ser contigo. Y como segundo concepto básico de dicha esencia tenemos el Futuro.  Vamos a hacer juntos NUESTRO Futuro de una forma ética.

Y de ahí empezamos a sacar corolarios de acciones concretas, de las cuales yo me voy a permitir usar solo las que son de mirar al futuro, obviando de momento las que me parece que miran al pasado y que nos llevarían a una lucha en un terreno de estructuras antiguas y anquilosadas que son las que tenemos justamente que desmontar para poder crear ese Futuro común:

• Cambio de la ley electoral de forma que se represente los votos de manera equitativa (y no que unos consigan el puesto con la mitad de votos que otros)
• Articular más vías de participación ciudadana
• Comportamiento sostenible con el planeta para que puedan seguir viviendo en él nuestros nietos
• Educar para la sociedad del conocimiento y no para la sociedad industrial

Eso es para mi el 15M en esencia, y por eso transciende edades y creo que ideologías. Sol está siendo una pequeña fiesta que nos está permitiendo estar a todos juntos, debatiendo sobre que queremos para nuestro futuro y sobre todo para el futuro de nuestros hijos y nuestros nietos. Esperemos que esta alegría común no se extinga y realmente nos permita evolucionar en ámbitos diversos

Para terminar,  que mejores palabras que las de mi amigo Antonio Rodríguez de las Heras de su ‘Corte en el agua‘:

“De esta manera se dará lugar a los profundos cambios que la dignidad reclama ante quienes nos quitan el futuro, es decir, nos encierran en el presente, queriendo convencernos de que hemos llegado a la estación terminal.”

La cinta parece ser el granito de arena del director por  restaurar la honestidad y la estabilidad en el sistema financiero mundial. Aunque viendo a los entrevistados, y el mal rato que pasan algunos de ellos con las preguntas (aunque otros no lo pasan en absoluto ) parece confirmar la tesis de que tenemos una banca de inversión mundial sin ningún tipo de restricción en sus operaciones, y que la gran cantidad de dinero que genera ha conseguido ya corromper no solo las instituciones sino también el mundo académico.

En definitiva Inside Job es un documental que seguramente no nos va a dejar indiferente, y que puede aclararnos algunas dudas a  aquellos que como yo no pertenecemos al mundo económico sobre como a surgido esta última gran crisis financiera y sobre todo quien está detrás de ella

Pinche aquí para ver el vídeo

Ficha Seminci