Nuestro primer evento22 concluyó con éxito. Paso a narrar la crónica de lo que sucedió el pasado 6 de noviembre en que convocamos el visionado de la película La educación prohibida.
Los primeros asistentes comenzaron a llegar a eso de las 16:30 hs., había muchas ganas de compartir experiencias 
. El pase comenzó a las 17:30 hs. como estaba previsto, y duró dos horitas, durante las cuales nos íbamos endulzando con unas pastas magníficas, un te moruno excelente y, por supuesto, café. Al finalizar el pase comenzó el debate. Nuestro grupo, muy heterogéneo, estaba formado por profesores de infantil y secundaria, padres, una alumna de secundaria, estudiantes de magisterio y curiosos e interesados en saber, conocer y aprender.
Dejo aquí las conclusiones y algunas fotos que hicimos para dejar constancia.
* La película gustó en términos generales, sobre todo por su contenido ideológico de cómo debería ser la educación y qué camino debería tomar, por lo tanto, su cambio desde el sistema actual.
* En ocasiones, y para la mayoría de asistentes, la película se hizo excesivamente larga y repetía algunas ideas en distintos momentos lo que todavía la hacía más larga. 
* Quizás la crítica más aceptada por los asistentes fue la inclinación en la balanza, a lo largo de toda la película, hacia un modelo o modelos de escuelas elitistas, dejando fuera otros modelos de escuelas más “accesibles” que también existen y que promueven cambios en la educación.
* Gustó la idea de la defensa, por parte de los alumnos de la película, que hacen de la educación, el dejarse oír, el expresar lo que piensan y sienten. Fue interesante el debate que se creó alrededor de la figura del adolescente. Cómo se aborda en la educación la relación con este grupo de estudiantes en edad “tan difícil”. Nuestra alumna asistente nos explicó cómo el trato profesor-alumno en estas edades muchas veces es de desconfianza. Quizás sería un aspecto a cambiar que tampoco es tan costoso ¿no creéis?
* Otra crítica fue la repetición de escenas con niños de etapas infantil o primaria durante toda la película, echándose en falta más escenas con alumnos más mayores. Quizás, y sobre todo el profesorado de secundaria, le hubiese gustado ver alguna experiencia en esa etapa. Aunque por otra parte se sacó la conclusión de que quizás si se interviene en etapas primarias, lleguen a secundaria de otra manera los alumnos y por tanto, también en estas edades, la escuela sería diferente. 
* En general el entusiasmo fue generalizado, gran parte de los asistentes estaban de acuerdo en que necesitamos un cambio educativo, pero que quizás ese cambio se esté produciendo en algunos lugares de forma “micro”.
Grandes ideas para tan poco tiempo, la sesión terminó a las 20:30 hs. Nos gustaría que el debate continuase por aquí, ¿has visto la película? ¿qué opinión te merece? Os esperamos!